பிரதமர் ஹரிணியின் புதிய கல்வி சீர்திருத்த முன்மொழிவு : கிளம்பியது எதிர்ப்பு
தேசிய மக்கள் சக்தியின் கல்விக் கொள்கை உருவாக்கக் குழுவின் உறுப்பினரான பேராசிரியர் நிர்மல் ரஞ்சித் தேவசிறி, அரசாங்கம் செயல்படுத்த முயற்சிக்கும் புதிய கல்வி சீர்திருத்த முன்மொழிவுகளை உடனடியாக நிறுத்த வேண்டும் என்று தெரிவித்துள்ளார்.
கல்வி கொள்கைகளை உருவாக்கும் போது தேசிய மக்கள் சக்தி ஒரு கட்சியாக நடத்திய விவாதத்திற்கும் தற்போது நடப்பதற்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்றும் பேராசிரியர் குற்றம் சாட்டினார்.
பிரதமர் ஹரிணியின் செயற்பாட்டில் ஏமாற்றம்
கல்வி அமைச்சராக பிரதமர் கலாநிதி ஹரிணி அமரசூரிய கல்விக்கு அளித்த முன்னுரிமையில் தான் மிகவும் ஏமாற்றமடைந்ததாக அவர் கூறினார். அரசாங்கம் செயல்படுத்தத் தயாராகும் புதிய கல்வி சீர்திருத்த தொகுப்பு முந்தைய அரசாங்கங்களின் கீழ் தயாரிக்கப்பட்டது என்றும், அது தேசிய மக்கள் சக்தியின் கொள்கைகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதில்லை என்றும் அவர் ஹிஸ்டரி வித் நிர்மல் யூடியூப் சனல் மூலம் வலியுறுத்தினார்.
2012 முதல் கல்வி குறித்த விவாதத்தில் முக்கிய பங்கு வகித்து வரும் ஒரு நபராக, பிரதமரிடமிருந்து எதிர்பார்க்கப்பட்டது கல்விக்கு முன்னுரிமை அளிக்கும் தலையீடு, எனவே அவர் மீது தனக்கு சிறப்பு விமர்சனம் இருப்பதாக அவர் வலியுறுத்தினார்.
சீர்திருத்த திட்டங்களை யார், எப்போது தயாரித்தார்கள்
இந்த சீர்திருத்த திட்டங்களை யார், எப்போது தயாரித்தார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை என்றும், இந்த செயல்பாட்டில் வெளிப்படைத்தன்மை இல்லை என்றும் பேராசிரியர் கூறினார்.
அரசாங்கத்தால் முன்மொழியப்பட்ட கல்வி சீர்திருத்தம் பெரும்பாலும் செயல்படுத்தப்படாமல் போகும் என்றும், அதை திரும்பப் பெற வேண்டியிருக்கும் என்றும் அவர் வலியுறுத்தினார்.
பாடங்களைக் குறைப்பது மாணவர் மீதான சுமையைக் குறைக்காது
இந்த செயல்பாட்டில் உள்ள சிக்கல் நிறைந்த பகுதிகளைச் சுட்டிக்காட்ட பிரதமருடன் பொது விவாதம் நடத்தத் தயாராக இருப்பதாக பேராசிரியர் குறிப்பிட்டார்.
பள்ளி பாடங்களைக் குறைப்பது மட்டுமே மாணவர்கள் மீதான சுமையைக் குறைக்காது என்றும், இது கல்வியில் போட்டித்தன்மையின் சிக்கலைத் தீர்க்காது என்றும் பேராசிரியர் மேலும் தெரிவித்துள்ளார்.
| செய்திகளை உடனுக்குடன் தெரிந்து கொள்ள IBC தமிழ் WHATSAPP CHANNEL இல் இணைந்து கொள்ளுங்கள்...! |
புங்குடுதீவு 4ம் வட்டாரம், பரிஸ், France, சூரிச், Switzerland
10 Apr, 2022
